HONG KONG, June 30, 2026 /PRNewswire/ -- U.S. News & World Report has again ranked The Chinese University of Hong Kong (CUHK)'s Faculty of Medicine (CU Medicine) No. 2 globally in Gastroenterology & Hepatology, maintaining a top-three position worldwide for four consecutive editions. The Faculty has also been crowned Asia's No. 1 in Gastroenterology & Hepatology and Endocrinology & Metabolism for five consecutive years, and in Clinical Medicine for the second consecutive year.

Overall, five CU Medicine disciplines rank among Asia's top three – Gastroenterology & Hepatology, Endocrinology & Metabolism, Clinical Medicine, Surgery, Radiology, Nuclear Medicine & Medical Imaging – while seven are ranked No. 1 in Hong Kong, namely Gastroenterology & Hepatology, Endocrinology & Metabolism, Clinical Medicine, Surgery, Radiology, Nuclear Medicine & Medical Imaging, Neuroscience & Behaviour, and Oncology, underscoring the Faculty's broad excellence in research, clinical care, and education.

Driving Breakthroughs in Gastroenterology & Hepatology

CU Medicine's sustained global prominence is driven by pioneering research and clinical innovation that continue to shape international clinical practice.

In gut microbiome research, CU Medicine leads the region through its Asia's first Microbiota Transplantation and Research Centre, pioneering in fecal microbiota transplantation (FMT), early-life microbiome research, and non-invasive diagnostics. Landmark discoveries include identifying novel microbiome biomarkers for autism spectrum disorders, as well as demonstrating that modulating gut microbiota may alleviate anxiety symptoms. In another world-first breakthrough, faculty researchers revealed that Streptococcus anginosus can cause gastric cancer, providing new insights for future clinical intervention.

CU Medicine has also been at the forefront of non-invasive and endoscopic innovation, transforming patient care by reducing surgical trauma and speeding recovery. The Faculty is the first in the world in pioneering endoluminal robotics for treatment of GI cancers. Today, CU Medicine also serves as the world's first testing ground for a novel AI-powered upper gastrointestinal endoscopy system, enhancing early cancer detection with greater precision using robotic technology.

The Faculty has also led major international initiatives, notably The Lancet Commission on liver cancer, marking a historic first in the journal's 200-year history as a major cancer report spearheaded by Hong Kong scholars. Five CU Medicine scholars, including one as the first author, formed the 51-strong commission with experts from the US, Europe, and Asia. This pivotal role reflects the powerful recognition of CU Medicine's contribution to and leadership in global liver cancer and disease research.

Bringing these bench-to-bedside capabilities directly to patient care, CU Medicine was the first in the world to define stool microRNA and bacterial biomarkers for the early, non-invasive diagnosis of colorectal cancer. In tandem with these diagnostic advancements, researchers recently revealed a novel "clear out–feed in" function of the macrophage subtype "TREM2+ LAM", which provides nutrients to cancer cells during the process of clearing apoptotic cells (efferocytosis), highlighting a new drug target for liver cancer immunotherapy.

Professor Philip Chiu, Dean of Medicine at CUHK, stated, "Sustaining a top-three position globally for four consecutive editions underscores the broad and enduring excellence of CU Medicine. True medical advancement requires the courage to pioneer what has never been done before, and our teams have proven that Hong Kong scholars can lead the world in clinical and scientific breakthroughs. Building on this momentum, we will continue to break boundaries, accelerate the translation of frontier research, and cultivate the next generation of globally minded, empathetic medical leaders."

About the Faculty of Medicine, The Chinese University of Hong Kong (CU Medicine)

Established in 1981, CU Medicine has earned international recognition for teaching, research, and clinical practice. The Faculty consistently ranks in the top 1% of over 4,000 medical schools worldwide. In the "Best Global Universities Subject Rankings 2026-27" by U.S. News and World Report, our "Gastroenterology and Hepatology," "Endocrinology and Metabolism," and "Clinical Medicine" programmes hold 1st place in Asia, while Gastroenterology and Hepatology has maintained its place among the global top three since 2022.

Our Faculty comprises 14 clinical departments and five schools, delivering a world-class environment for teaching and research with a strong emphasis on interdisciplinary, interprofessional, and international collaboration. To date, we have cultivated over 6,000 medical graduates who are making an impact across local and global healthcare systems. We are dedicated to driving innovation by translating groundbreaking research into real-world clinical applications. Our contributions have reshaped medicine — evidenced by the filing of 3,000 patents, strategic patent acquisitions, and the establishment of more than 20 start-ups. Our pioneering research has not only rewritten international clinical guidelines but also revolutionised the prevention, diagnosis, and treatment of numerous diseases.

Please visit http://www.med.cuhk.edu.hk for more information.

View original content to download multimedia:https://www.prnewswire.co.uk/news-releases/cu-medicine-ranked-world-no-2-in-gastroenterology--hepatology-302814348.html

Der Bundesrat verschärft im Streit um das Frühfranzösisch den Ton und greift zu einem bundesrechtlichen Instrument. Alle Primarschülerinnen und Primarschüler in der Schweiz sollen künftig zwingend eine zweite Landessprache lernen. Um dieses Ziel durchzusetzen, hat die Landesregierung eine Revision des Sprachengesetzes in die Vernehmlassung geschickt. Sie reagiert damit auf Vorstösse in mehreren deutschsprachigen Kantonen, Französisch aus den Stundenplänen der Primarschule zu streichen.

Im Zentrum steht die Frage, welche Rolle die Landessprachen im obligatorischen Unterricht spielen sollen. Für den Bundesrat ist dies eine «Frage von nationaler Bedeutung». Die Bundesverfassung verpflichte Bund und Kantone gemeinsam, die Landessprachen zu erhalten, die Verständigung zwischen den Sprachgemeinschaften zu stärken und nationale Minderheiten zu schützen, hält die Regierung fest. Der Bund sehe sich damit in der Verantwortung, den Zusammenhalt zwischen den Sprachregionen und den Respekt vor der sprachlichen Vielfalt zu sichern, während die Kantone ihr Schulwesen so zu harmonisieren hätten, dass Qualität und Durchlässigkeit des Bildungsraums Schweiz gewahrt bleiben.

Der Konflikt entzündet sich an der 2004 beschlossenen Sprachenstrategie der Kantone, die 2009 im HarmoS-Konkordat verankert wurde. Diese sieht vor, dass Kinder in der Primarschule zwei Fremdsprachen erlernen – darunter eine zweite Landessprache. In einzelnen Kantonen gibt es inzwischen Bestrebungen, den Unterricht einer Landessprache als Fremdsprache auf der Primarstufe zu streichen. Das widerspreche der gemeinsamen Strategie, schreibt der Bundesrat und zeigt sich über diese Entwicklung «beunruhigt».

Um gegenzusteuern, legt die Regierung zwei Varianten für eine Gesetzesänderung vor. Die erste folgt dem HarmoS-Modell: In der Primarschule sollen obligatorisch zwei Fremdsprachen unterrichtet werden, eine Landessprache und Englisch. Damit würde die heutige Praxis in den 15 HarmoS-Kantonen bundesrechtlich abgesichert und für alle gelten, sollte es nötig werden. Die zweite Variante lässt den Kantonen mehr Spielraum: Sie verpflichtet lediglich dazu, dass eine zweite Landessprache spätestens ab der Primarschule und durchgehend bis zum Ende der obligatorischen Schulzeit unterrichtet wird, ohne Englisch explizit als zweite Fremdsprache vorzuschreiben.

Mit der Revision will der Bundesrat den Rahmen abstecken für den Fall, dass die Kantone ihre Sprachenstrategie ganz oder teilweise aufgeben. Konkrete Entscheide sind noch offen: Zunächst läuft bis zum 5. Oktober 2026 eine Vernehmlassung, in der Kantone, Parteien und weitere Akteure Stellung beziehen können. Erst danach wird sich zeigen, ob sich das strengere HarmoS-Modell oder die flexibelere Lösung durchsetzt – und wie viel Gewicht der Bund seiner sprachpolitischen Rolle im Schulbereich tatsächlich geben will.